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    部分学科教科书循环使用工作的通知
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-06-03 14:33  ‖  查看次  ‖  
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      部分学科教科书循环使用工作的通知__山东莘县实验小学莘 县 教 育 局关于转发《山东省教育厅关于做好农村义务教育阶段国家课程部分学科教科书循环使用工作的通知》的通知各义务教育阶段学校:现将《山东省教育厅关于做好农村义务教育阶段国家课程部分学科教科书循环使用工作的通知》转发给你们,并提出以下要求,望一并遵照执行。一、加强领导,明确职责1、教育局成立教科书循环使用工作领导小组,由纪委书记周广成同志任组长,基础教育股、计财股、教研室、督导室相关股室负责人为成员,切实加强教科书循环使用的实施、监督、指导工作。2、各学校要建立相应的组织领导机构,除落实一名校级领导主抓此项工作外,还必须落实1—2 名专兼职教师,具体做好教科书循环使用的相关工作。二、落实措施,强力推进1、各义务教育阶段学校必须制定教科书循环使用的具体管理办法(细则),对循环使用教科书的登记、发放、使用、回收、统计、消毒、保管等项工作要做出具体的规定。各单位的《细则》务必在3月底前报基础教育股备案。2、为确保循环使用教科书的整洁、美观,提高使用效益,一是在管理上,学校必须实行班主任或课任教师统一管理的办法,坚持使用时发给学生,用后立即收回,统一保管(平时可放在教室后面书橱内),学生凭相关证件可在课前、课后借阅,如有损坏和遗失,按学校图书管理有关规定处理;二是在使用上,要积极引导教师更新教育观念,改变教学方式,坚决杜绝在教科书上留作业的习惯。要教育学生节约资源、爱护课本,严禁在书上写姓名、做作业、作标记,更不许乱写乱画,养成良好的学习习惯,确保课本整洁。要将循环使用教科书的要求纳入学生品德和综合素质考核内容,以提高学生的责任、节约意识。3、循环使用教科书每间隔一年使用一次,因此,各学校在保存方式、方法上要高度重视,一定要添置和配备必要的图书长期存储设备,切忌图书受潮或损坏,凡因学校保管不当使循环使用教科书遗失或损坏的,由学校自行负责。4、为确保循环使用教科书的卫生安全,学校要配备专门的消毒设施,对循环使用教科书分类统一编排用书序号,每生每期使用的教科书应固定。每学期结束后,学校应统一对所有循环使用教科书进行消毒,然后放入柜中保存,待下期使用前,再次统一消毒后,才能发给学生使用。5、各学校要通过各种渠道和形式进行宣传。充分利用家长会、板报、有线广播、电视等形式广泛宣传国家的惠民政策和循环使用教科书的目的及意义,积极争取家长及社会各界的支持与配合,营造良好的社会氛围,共同做好部分学科教科书的循环使用工作。6、教育局循环使用教科书领导小组将坚持每学期对学校循环使用教科书情况进行认真检查,重点是数量、质量以及保存设施和消毒设施、管理制度等,并将检查结果纳入学校年终工作考核目标。7、各学校要及时做好循环使用教科书的破损、报废登记,循环使用教科书的补充和更新办法按照省市精神执行。部分学科教科书的循环使用是一项全新的工作,各学校在工作中要及时发现问题、总结经验,认真研究和解决问题,确保循环使用教科书这一新事物健康有序发展。附件:《山东省教育厅关于做好农村义务教育阶段国家课程部分学科教科书循环使用工作的通知》二〇〇八年三月十三日山东省教育厅关于做好农村义务教育阶段国家课程部分学科教科书循环使用工作的通知鲁教基函(2008)3号各市教育局,莱钢教育处:根据《教育部财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》(教基〔2007〕23号,以下简称《意见》),从2008年春季学期开始,我省对农村义务教育阶段国家课程部分学科教科书实施循环使用。为做好这项工作,现将有关事项通知如下。 一、充分认识教科书循环使用的重要意义。实施教科书循环使用,对于保证农村义务教育阶段学生接受义务教育,提高教科书的使用效益,培养学生勤俭节约的优良品德和艰苦奋斗的思想作风,增强学生保护环境节约资源的意识,建设节约型社会、发展循环经济都具有重要作用。各地要充分认识做好这项工作的重要意义,将这项惠民利国的工作抓紧抓好。二、认真落实教科书循环使用的各项政策规定。(一)根据《意见》精神,纳入循环使用的教科书包括:小学《科学》,《音乐》、《美术》(或《艺术》),《信息技术》;初中《音乐》、《美术》(或《艺术》),《体育与健康》,《信息技术》。鉴于我省《中小学实验教学用书目录》中初中《体育与健康》选用的教科书全部为初中三年全一册,该学科教材不纳入循环使用范围,仅在每年秋季为七年级配齐《体育与健康》教科书,供三年使用。(二)循环使用教科书的配备。循环使用的教科书由中央财政统一购买,免费提供给学校。2008年配齐循环使用的教科书,近三年每年我省将根据各地循环使用教科书的版本分布情况和当年实际学生数,按一定比例安排资金用于循环使用教科书的补充和更新。对于部分地区出现的各年级循环使用的教科书版本不同的情况,由省里在政府采购中按实际学生数统一调剂配齐。 (三)循环使用的教科书作为中小学校的教育装备,由学校集中管理,学生免费使用,不属学生个人所有。学校要为循环使用教科书提供专门的储存场所和专柜(如学校图书馆),确定专人负责发放和管理工作。学校要统一在教科书的扉页或其他醒目位置加盖免费提供、循环使用、注意爱护、用后交回的图章,提醒学生保护教科书。有条件的学校要为循环教科书加装护书封皮。(四)学校以年级或班级为单位集体从学校领取循环使用的教科书,一般以学期为时限,学期末统一交回学校。循环使用教科书平常存放在教室中,用时即取,用完即存。学校应为每间教室配备必需的书橱,存放循环使用的教科书。班主任和相关学科任课教师为管理负责人。(五)建立学生使用规范和借用制度。明确学生使用循环教科书的程序,制定学生使用循环教科书的规范,加强对学生正确使用循环教科书的教育,引导学生自觉爱护图书、养成正确用书的好习惯。为便于管理和使用,每个借用时限内,应让每个学生使用固定编号的循环教科书。(六)加强循环使用教科书的卫生和质量管理。对回收的循环教科书要进行全面消毒,保证学生再使用时的卫生安全。对破损的教科书要进行分类清理,能修补再用的要及时进行修补,不能修补使用的,要及时清理并登记报废,及时更新,保证教科书在循环使用过程中达到基本的质量标准,不影响学生的再使用。三、加强对教科书循环使用工作的领导。(一)省教育厅负责组织实施全省免费教科书的循环使用工作,并根据国家对教科书循环使用工作的有关要求和我省实际情况,制定教科书循环使用的管理办法和实施细则,统筹解决实施过程中的各种问题。各级教育行政部门和中小学校要根据有关规定,成立领导机构,建立健全规章制度,对循环教科书的管理使用、组织领导等方面做出具体规定,保证此项工作科学有序进行。(二)各地要为学校开展教科书循环使用提供相应的工作条件,添置、配备必要的图书存储、消毒设施和设备,组织对有关人员的培训,开展学习交流和评比奖励活动,促进和保证循环使用工作的顺利、正常开展。(三)各级教育行政部门和中小学校在实施教科书循环使用工作中,要积极引导教师更新教育理念、改变教学方式。要教育学生爱护课本、节约资源、养成良好的学习习惯,增强学生的责任意识和环境保护意识。(四)各地要通过多种渠道和形式,向学生、家长、教师和社会广泛宣传教科书循环使用的重要意义,提高学生、家长、社会各界人士的认识,使他们能够自觉地支持此项工作。各地要将此通知迅速传达到所有农村义务教育阶段学校。学校在开学后立即传达给全体教职员工,做好对全体学生的教育工作,确保此项工作的顺利实施二○○八年二月十九日



                  
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